2024年11月17日，教育史学专题报告会在沈阳师范大学教育科学学院213报告厅成功举办。本次活动由教育科学学院主办，成功邀请到三位国内知名学者为主讲人，他们分别是：西南大学教育学部博士生导师谢长法教授、华东师范大学教育学部博士生导师黄书光教授及北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院院长、博士生导师孙邦华教授。教育科学学院副院长高军、王江洋，教育史学科带头人杨云兰副教授，学院部分教师及教育学专业研究生们参加了本次专题报告会。报告会开幕式由教育科学学院副院长王江洋主持，报告会由杨云兰副教授主持。

第一个报告人是谢长法教授。他是教育史学专家，已深耕中国教育史研究工作近三十年。他从教育史的学科属性、传统教育史研究方法的科学特质及传统教育史研究方法的继承与弘扬三方面展开报告，凝练提出做学问应“博收约取”、“由博返约”，以致“融会贯通”，启发研究者们于广博之上求专精、博约结合，继承与弘扬传统教育史研究方法的现代价值。谢长法教授指出，教育史作为一门内容多样复杂、各内容又互相影响的学科，研究者们应树立综合的整体观，尽可能地通古今之变、博采知识，批判地分析众长，处理好博约对立统一的辩证关系，最终走向真正的精深研究。

谢长法教授进行线上报告

华东师范大学教育学部博士生导师，教育部人文社科重点研究基地基础教育改革与发展研究所常务副所长、研究员，中国教育学会教育史分会副理事长黄书光教授，作了题为《杜威教育理论的实验精神及其在中国的传播效应》的报告。他从杜威教育理论与实践出发，通过分析杜威教育实践，深刻解读了杜威的教育哲学观。随即引出杜威实用主义教育理论在中国的传播与发展，杜威思想在中国形成广泛而深远的影响，包括教育教学方法、学制改革等。黄书光教授以蔡元培、陈鹤琴、胡适等人为例，进一步论证杜威教育理论、教育哲学等观点要结合国情进行本土化探索。

黄书光教授作现场报告杨云兰副教授主持会议

北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院院长孙邦华教授作了题为《20世纪20年代高师改大运动述评》的报告。他聚焦于高师当时存在的具体问题以及李建勋先生为高师改大做出的卓越贡献，并指出高师改大的两种模式：高师改大或大学设教育科。同时，他指出高师改大后之危局：停止招生、经费困境、无人长校；并以北师大为例，介绍了北师大在高师改大过程中采取一系列行之有效的举措。最后，他强调，师范学校必须坚持师范性、学术性兼顾；教育当局应尊重历史，多做理论思考，秉持理性精神。

孙邦华教授作现场报告

副院长高军致闭幕辞，高军教授总结会议内容，对三位教授致以衷心感谢，并对其报告给予高度评价。

一审一校：南明泽、赵丽云

二审二校：王江洋、杨云兰

三审三校：张野