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应用心理学(学术型)

    应用心理学

    Applied Psychology

    040202

    一、培养方案

    (一)培养目标

    本专业培养应用心理学的高级专业人才。具体要求如下:

    1.热爱祖国,有责任感、事业心、进取精神和关怀意识。

    2.通晓本学科的基本理论,掌握本专业研究方法和应用技术,具有较广博、深厚的专业知识和一般文化知识修养,有学术追求;熟练掌握英语,达到六级水平;具备独立从事本专业理论及实践课题的研究能力,能够胜任本专业或相关专业的学术工作和实际工作。

    3.身体健康,心理健康。

    (二)研究方向 

    1.咨询心理

    2.管理心理      

    3. 人格发展与社会认知

    4.教育心理   

    (三)学制与学分

    学制3年,学习年限26年,至少修满35学分。

    (四)课程设置

    课程分为学位课程和非学位课程。学位课程包括学位公共课(必修)、学位基础课(必修)、研究方向课(课程指定的研究方向必修)。非学位课程包括非学位必修课(必修)、公共选修课(至少选1门,多选课程只计成绩不计学分)、专业选修课(至少修3门,至少修6学分)。同等学力和跨专业的学生需补修所学专业大学本科主干课程。详见“培养计划一览表”。

    (五)课程考核

    按照《沈阳师范大学研究生课程考试与成绩管理规定》执行。

    (六)教学和培养方式

    培养方式采取导师负责和导师组集体培养相结合的方式。

    基础理论课以课堂教学为主,可以采用讨论式和报告式教学。专业课在采用课堂教学方式之外,还可以参加课题研究,跨校听课等方式进行教学。基础课、专业课教学应有课外阅读、作业等环节。选修课参照必修课方式进行教学。

    学术调查、社会调查、课题研究是本专业修业的基本环节。按学校规定,要求学生在学期间至少参加5场以上学术报告会或学术讨论会,参加1次以上社会调查和课题研究,并做出文字报告。

    (七)实践环节

    1.教学实践(2学分):教学实践内容可以是辅助教师上课、主持课堂讨论、指导教育实习、指导本科生毕业设计(论文)或在教师指导下讲授一定时数的专业基础理论课。教学实践工作量应不少于20个教学日(每教学日以8小时计),可分散进行,也可相对集中。教学实践要有本人详细报告或记录,由院系、导师认真考评。

    2.社会实践(2学分):社会实践内容可是担任本科生或低年级研究生的辅导员,参与学校管理部门的行政或教学管理工作,也可是在社会单位进行实习。参加社会实践后要由接收单位做鉴定,本人写详细报告,由学院、导师认真考评。

    3.文献综述与开题报告(1学分):

    1)研究生在自己的学科领域内根据研究方向,在查阅文献和分析资料的基础上提出论文题目,在导师的指导下进行选题并写出选题报告。一般选题原则为:

    ①在方向领域内、选择有一定理论和实践意义的课题;

    ②如无特殊情况,应结合导师的科研课题或具体研究领域确定课题;

    ③课题分量和难易程度要适当,能在一整年内完成,特别是对实验条件要有恰当的估计;

    ④仅有综述研究不允许开题。

    2)由所在培养单位组织研究生开题报告会,由研究生公开做选题报告,并就一些未尽事宜或问题做必要的阐述和商议。

    3)硕士论文的开题报告主要应包括以下要素:

    ①论文选题依据:包括国内外研究现状、选题的理论意义或实用价值、研究的特色及重要参考文献目录等;

    ②主要研究内容、拟解决的关键问题或技术难点以及预期达到的目标;

    ③主要研究方法或技术路线、实施方案;

    ④年度计划;

    ⑤论文的新意及成果应用设想;

    4)经过集体讨论和论证,做出是否可以定题的意见,并做好记录。未经开题报告会,不准开展论文撰写工作。

    4.学术活动(1学分):参加学术讨论或聆听学术报告5次以上(含5次),至少公开做1次学术报告或学习报告,提交报告提纲,由导师组考评。

    (八)中期考核

    按照《沈阳师范大学研究生中期考核的规定》执行。

    (九)学术活动和学术论文

    按照《沈阳师范大学研究生参加学术活动和在学期间发表学术论文的规定》执行。

    (十)学位论文

    按照《沈阳师范大学关于硕士研究生学位论文工作的规定》执行。

    二、专业著作及期刊

    (一)专业著作

    1.舒华多因素实验设计北京师范大学出版社

    2.申继亮当代儿童青少年心理的进展浙江教育出版社,1998年第四次印刷

    3.郭永玉人格心理学:人性及其差异的研究中国社会科学出版社,200511

    4.彼得·皮尔斯人格的发展上海社会科学院出版社,20061

    5.[]朱利亚·贝里曼等著,陈萍等译发展心理学与你北京大学出版社,20008

    6. 爱德华·L·桑代克著人类的学习浙江教育人民出版社,1999年版

    7.姚梅林学习规律湖北教育出版社,2001年版

    8. 乐国尔当代美国认知心理学中国社会科学出版社,2001年版

    9. Jerry·Burger著,陈会昌等译人格心理学中国轻工业出版社2000

    (二)专业期刊

    1.心理学报中国心理学会主管,中科院心理所主办

    2.心理科学中国心理学会主管,华东师范大学主办

    3.心理科学进展中国心理学会主管,中科院心理所主办

    4.心理发展与教育中国心理学会主管,北京师范大学主办

    5.心理与行为研究天津师范大学主办

    6.应用心理学浙江大学主办

    7.中国心理卫生杂志北京大学主办

      8.心理学探新江西师范大学主办

    9.健康心理学杂志

    10.中小学心理健康教育


    三、培养计划一览表

    培养单位

    教育科学学院

    专业

    应用心理学

    最低学分:35

    研究方向

    1.咨询心理       2.管理心理      3.人格发展与社会认知      4.学习心理

    课程

    类别

    课 程 名 称

    学分

    总学时

    开课

    学期

    考核

    方式

    修业

    要求

    中国特色社会主义理论与实践研究

    2

    36

    1

    考试

    必修

    自然辩证法概论

    1

    18

    1

    考试

    任选一门

    马克思主义与社会科学方法论

    1

    18

    1

    考试

    外语

    4

    108

    12

    考试

    必修

    社会心理学

    2

    36

    1

    考试

    必修

    发展心理学

    2

    36

    1

    考试

    必修

    心理学研究方法

    2

    36

    2

    考试

    必修

    咨询心理学专题1234

    3

    54

    2

    考试

    指定研究方向必修

    管理心理学专题1234

    3

    54

    3

    考试

    人格发展与教育专题1234

    3

    54

    3

    考试

    学习心理学(1234

    3

    54

    3

    考试

    专业外语

    2

    36

    1

    考试

    必修

    心理实验设计与操作

    2

    36

    2

    考试

    必修

    数据处理与分析

    2

    36

    3

    考试

    必修

    毕业论文写作

    2

    36

    4

    考试

    必修

    公共

    选修

    查看当季课程表

    2

    36

     

    考查

    任选一门

    专业

    选修

    进化心理学

    2

    36

    3

    考查

    至少修3门、6学分

    人力资源管理

    2

    36

    2

    考查

    人际关系心理学

    2

    36

    3

    考查

    团体咨询与辅导的理论与实践

    2

    36

    4

    考查

    人才甄选与测评

    2

    36

    4

    考查

    实践

    环节

    教学实践

    2

     

     

     

    任选一项

    社会实践

    2

     

     

     

    学术活动

    1

     

     

     

    必修

    补修

    课程

    心理测量学

    学生自己安排时间随本科生上课

    实验心理学

    学生自己安排时间随本科生上课