3月14日，教育科学学院邀请美国麻省大学波士顿分校教育与人文发展学院终身教授、博导，国际与比较教育研究中心主任严文蕃教授在图书馆三楼学术报告厅做题为《SCI/SSCI研究论文撰写和发表攻略》的学术报告。报告由教育科学学院院长朴雪涛教授主持。学院部分教师、研究生和本科生参加了本次报告会。

严文蕃教授曾任美国教育研究会国家数据库研究小组主席，是基于大型数据分析的教育政策量化研究领域著名专家，享有国际声誉。2003年、2005年两度获得美国富布莱特（FULBRIGHT）高级学者奖，担任《美国教育研究杂志》、《比较教育评论》、《当代教育心理学》等高端国际学术期刊的主编或审稿人。

本次报告会围绕着SSCI研究期刊的出版策略：了解发表论文的过程展开。首先，严文蕃教授解释了SCI、SSCI和Impact Factor（影响因子）的概念和意义。严教授认为一篇文章能够被SSCI收录，意味着其学术价值总体上得到了专业认可，但没有被收录的论文也未必是不优质的，仅仅以SSCI是否录用来判断论文的学术水平是有失偏颇的。

随后，严教授提出两个问题引发大家思考，“什么样的文章是好的学术文章？怎样才能写出一篇好的的学术文章？”严教授指出，学术文章可分为introduction（引言）、literature review（文献综述）methodology（研究方法）、finding（研究结果）、conclusion（研究总结）五个部分，其中最难撰写的是引言和研究结论两部分。引言部分的撰写首先需要透过现象看问题，描述“热点”问题，现象要有趣；其次是选择最贴切的概念，通过两三个词能够概括问题，并可持续使用这些概念。严教授认为，文献综述最重要的是“对话”，在过去的研究和作者自己的研究之间建立桥梁，在过去的文献中寻找“gap”，寻找缺陷。最后的总结部分要再次清晰地阐释研究成果，比较本研究与已有的研究之间的区别，并且说明研究结果的应用范围。

最后，针对老师和同学们提出的困惑，严教授循循善诱，一一给出具体指导建议。严教授的报告简明扼要且切中要害，深入浅出地讲解了SSCI教学研究论文的写作和发表策略，用生动的案例和积极的互动让大家在讲座中学习了SSCI论文写作中容易遇到的问题及应对策略。他旁征博引、幽默风趣的讲座风格赢得了在场师生的满堂喝彩。

在报告结束后，朴雪涛院长总结到这是一场精彩的、高质量的报告，能够给我们提供更加规范的学术指导，并鼓励同学们多读书，跟紧前沿，撰写出更多更优秀更具创新性的学术成果。这次学术报告加强了我院的学术交流与合作，活跃了学术氛围，拓宽了大家的视野，为今后的科研工作打下了良好的基础。

                            严文蕃教授报告现场

                            严文蕃教授与现场老师互动