10月28日，《中国教育报》“高教周刊”刊发我院教师朱艳和辽宁师范大学博士研究生韩雪联合撰写的文章《从“专业对产业”到“集群对集群”——专业集群与产业集群如何协同赋能》，围绕高水平应用型本科高校 “双优” 建设，剖析专业集群与产业集群协同赋能现实困境，提出破解路径，为高校学科专业集群建设、产教融合、科教融汇、服务区域经济社会发展提供重要参考。

文章指出，国务院印发的《教育发展 “十五五” 规划》提出高水平应用型本科高校“双优”建设目标，即办学能力优质、服务区域经济社会发展优秀，要求应用型本科高校聚焦重点产业链打造优质特色学科专业集群，将专业布局的逻辑坐标，由校内学科逻辑转向区域产业逻辑。

文章分析认为，当前区域产业正加速向集群化、智能化与链条化转型，产业集群对人才的需求日趋系统化，而高校人才供给仍偏于碎片化，二者之间落差明显。这一结构性错位，使专业集群与产业集群的协同不再只是高校单方面的服务姿态，更成为产业链与教育链互为条件的制度安排——产业集群为专业集群提供需求坐标与人才规格，专业集群为产业集群提供人才梯队与技术支撑。针对如何实现有效对接，文章提出四个关键路径：

一是以产业布局锚定专业集群，破解“布局错位”问题。应用型高校应建立常态化调研机制，组建专项团队深入产业一线，掌握区域主导产业和特色优势产业的发展动向，并对新兴产业中的成长方向作出前瞻研判，据此布局特色专业，形成“一城一群、一链一专”的匹配格局。

二是以产教融合嵌入育人过程，破解“融合不深”问题。以集群化思路重组专业结构，使育人过程对接产业标准，提升人才供给的系统性与适配度。

三是以科教融汇回应产业难题，破解“赋能偏弱”难题。科研方向应聚焦区域重点产业链的关键技术问题，增强服务产业发展的实效性。

四是以协同机制保障持续运行，破解“协同难题”问题。通过制度设计确保专业集群与产业集群的对接不是一时之举，而是可持续、可深化的结构安排。

文章强调，应用型高校应聚焦重点产业链培育优质特色学科专业集群，以集群化思路重组专业结构，实现专业链与产业链的深度耦合，从而在区域振兴中发挥不可替代的支撑作用。

撰稿：张翠华

一审一校：李派

二审二校：朱莉莉

三审三校：张景学