浙江大学阚阅教授作客教育学家讲堂

2026年6月1日，浙江大学教育学院院长、教育部“长江学者”特聘教授、博士生导师阚阅教授应邀为教育科学学院师生作了题为《开放社会、开放政府与开放科学——教育未来的挑战与应对》的学术报告。报告会由比较教育学学科负责人勾月主持。

阚阅教授从人类文明演进与社会发展的宏观视角出发，系统阐释了“开放”作为当代社会核心特征的时代内涵与理论逻辑。他基于卡尔·波普尔的开放社会理论，结合文明普适性理念，梳理了开放社会思想的历史演进脉络，对比分析了开放社会与封闭社会在知识生产、制度安排、价值取向等方面的本质差异，深刻阐明了开放、包容、多元对文明进步的根本性意义。在开放政府议题方面，阚阅教授详细解读了开放政府的实践路径与制度设计。他结合联合国教科文组织、经济合作与发展组织等国际组织的相关倡议与治理经验，分析了全球范围内开放政府建设的典型模式与本土化启示。关于开放科学这一核心议题，阚阅教授着重指出，开放是科学的本质属性。他从开放知识、开放数据、开放基础设施、公众参与、跨文化对话等方面，全面剖析了开放科学的理论内涵、发展阶段与前沿趋势。结合全球公共卫生事件中的科研数据共享、跨国联合攻关等实践案例，阚阅教授深刻阐述了开放科学对学术创新生态重构和全球科技治理体系变革的重要价值，并提出了中国参与全球开放科学治理的战略思考与应对之策。

在报告交流环节，现场师生围绕“开放科学的内涵”“中国参与全球开放科学治理的路径”“开放科学对高等教育的影响”等议题与阚阅教授展开了深入探讨。现场学术气氛热烈，互动交流深入，与会师生普遍反映受益匪浅。整场报告立意高远、内容丰富，兼具理论深度与现实指导意义。阚阅教授将宏大理论命题与具体实践案例有机融合，将国际视野与本土关怀相结合。本次报告不仅拓宽了我院师生的国际学术视野，为理解教育未来的复杂图景提供了新的分析框架，深化了与会者对开放社会、开放政府与开放科学等前沿议题的理论认知，为我院比较教育学、高等教育学等学科领域的后续研究提供了重要的思想资源和研究方向启示。

阚阅教授作学术报告

一审一校：勾月

二审二校：朱艳

三审三校：张景学