教育科学学院系列主题报告会之四十六:

湖南师范大学杨道宇教授作客教育学家讲堂

2026年5月30日，湖南师范大学“潇湘学者”特聘教授、博士生导师，全国课程学术委员会副理事长、全国教学论专业委员会常务理事杨道宇教授为教育科学学院师生作了题为《中国课程论知识自主：科学内涵、时代困境与推进路径》学术报告。报告由沈阳师范大学基础教育课程与教学改革研究中心主任冯旭洋主持。

本次报告聚焦新时代中国课程论自主知识体系建构核心议题，整体围绕科学内涵、时代困境与推进路径三大维度展开。杨教授在报告中明确指出，中国课程论自主知识包含文化性、原创性、融合性三重核心特征，强调本土研究需坚守中国立场、坚持原创创新、秉持开放融合的新发展理念。同时，杨教授指出当前国内课程研究存在依附西方理论、原创能力不足、跨界融合不够等现实困境，并提出以本土标识性概念建构为核心的建设路径，他从文化、科学、关系三个层面系统推进中国课程论自主知识体系建设。整场报告逻辑严谨、重点突出，清晰地呈现了本土课程理论自主发展的完整框架，为我院师生开展教育理论原创研究提供了深刻启发与重要学术指引。

杨道宇教授作学术报告

撰稿：侯佳

拍摄：徐春霞

一审一校：冯旭洋

二审二校：朱艳

三审三校：张景学