教育科学学院系列主题报告会之三十八：

国家开放大学贾玉超教授作客教育学家讲堂

2026年5月20日，国家开放大学教授、《中国远程教育》执行主编贾玉超教授应邀为教育科学学院师生作题为《承认抑或审美——建构中国教育学自主知识体系的两个基本问题》的学术报告。报告由教育科学学院赵爽教授主持。

贾教授分享了理解“中国自主的知识体系”的两种方式及困境，并进一步引入霍耐特的承认理论与朗西埃的审美介入作为参照与对话资源，在承认与歧见的张力中探讨建构中国教育学自主知识体系的可能突破路径。他强调，建构中国自主的知识体系不是对“他者”的非理性排斥，而是对自身主体性的不断建设与自我警醒。知识体系的建构是一个社会互动的过程，是从“我思维”向“我们思维”的转变，是从个体认知到共同体认知、最终汇入人类知识库的开放进程。本场报告拓展了师生在教育学基础理论领域的学术视野，引发了师生对中国教育学知识体系的创新与建设的思考。

贾玉超教授作学术报告

撰稿：徐春霞

摄影：李曼歌

一审一校：张翠华

二审二校：朱  艳

三审三校：张景学