2018年5月24日上午，加拿大温莎大学（University of Windsor）名誉教授Jonathan G. Bayley应邀来我院进行学术交流，并在田家炳教育书院213会议室做了题为“如何展开教育研究”的学术讲座，我院60多名师生老师参加了本次学术讲座。

Jonathan G. Bayley教授主要讲述了教育研究与认识论、定性与定量研究的区别以及结合例讲述如何开展一项教育研究。首先，由“教育学属于自然科学还是社会科学？”这一个问题引入，教育学属于自然科学，有关人类行为、人类社会的研究才是社会科学。其中最重要的是“How We Know What We Know and How We Know We Know”，可从两种途径来验证“我们怎么知道我们知道什么？”和“我们怎么知道我们知道？”。要想知道我们想知道的事情，只有通过研究，因为研究是认识/知道的途径。教授让学生们想一个主题，围绕这一主题想一个具体问题。教授先举几个例子：“中国学生留学加拿大/美国的动机是什么？”“当今社会最重要的三个问题是什么？”“你喜欢养狗还是猫？”等等。其次，阐述了教育研究的流程，即引言、文献综述、研究假设、研究问题、研究方法、结果和讨论、局限性、参考文献以及说明。并强调做研究一定要找到正确的研究方法，定量研究要找到正确的目标人群（施测人群），还要找到正确的采集数据的方法。设计问卷时要区分问卷类别，保证信度和效度。最后，教授还将自己设计的调查问卷分享给大家作为参考。

通过参加Jonathan G. Bayley教授的讲座，师生对于如何开展教育研究有了进一步的认识和理解，同时也开阔了学术视野。